Умножение числа 3 и на число 3 (закрепление)конспект урока, рабочий лист и технологическая карта
Тип урока: Урок рефлексии ?
Конспект урока математики в 2 классе по теме «Умножение числа 3 и на число 3 (закрепление)» — УМК «Школа России», Моро М.И. и др. Математика. 2 класс. В 2 ч, ч. 2, с. 65–66. Тип урока — урок рефлексии, 7 этапов, 40 минут. В комплекте — рабочий лист для детей с ответами и технологическая карта по обновлённому ФГОС НОО: цель, планируемые результаты, ход урока и УУД на каждом этапе.
| Цель урока | Создать условия для выявления и исправления каждым учеником своих ошибок в умножении числа 3 и на 3 и в задачах на умножение. |
| Предметные результаты |
|
| Метапредметные результаты | Познавательные:
|
| Личностные результаты |
|
| Обеспечение | Моро М.И. и др. Математика. 2 класс. В 2 ч. — ч. 2, с. 65–66, задания учебника по теме урока; Моро М.И., Волкова С.И. Математика. Рабочая тетрадь. 2 класс — по выбору учителя; доска; проектор или распечатка эталона для самопроверки; рабочий лист к уроку на каждого ученика; таблица умножения числа 3 — закрыта до проверки пробной работы; памятка «Если ошибся» — вывешивается после ответов детей; цветные карандаши |
Ход урока
Как устроены этапы и УУД — в справке: этапы урока по ФГОС, УУД по ФГОС НОО.
| Этап, время | Деятельность учителя | Деятельность учеников | УУД |
|---|---|---|---|
| 1. Мотивация (самоопределение) к учебной деятельности 2 мин | «Проверьте: рабочий лист, ручка, цветные карандаши. Сегодня мы помогаем пекарю в пекарне „Колобок“: он раскладывает булочки и ватрушки по три. Пекарь не любит ошибок в счёте. Найдём и исправим свои ошибки, если они есть?» | Готовят рабочее место, включаются в сюжет. Возможные ответы: «найдём», «мы знаем таблицу на 3». | Р: организует рабочее место Л: настраивается на проверку своих знаний |
| 2. Актуализация знаний и пробное действие 7 мин | Устно: «Считаем тройками от 3 до 27 по цепочке. Чему равно 3 · 2? А 2 · 3?» «Задание 1. Пробная работа: решите примеры 3 · 6, 9 · 3, 3 · 8, 7 · 3 и задачу „На каждом из 6 подносов лежит по 3 ватрушки. Продали 10 ватрушек. Сколько ватрушек осталось?“» Даёт 4 минуты. | Считают тройками, выполняют пробную работу. Возможные ответы: 3, 6, 9, …, 27; 6 и 6; 18, 27, 24, 21; 3 · 6 = 18 (в.), 18 − 10 = 8 (в.). | Р: выполняет пробное действие самостоятельно П: решает задачу в два действия |
Ещё 5 этапов из 7 — с заданиями, самопроверкой и рефлексией — в полном уроке
Рабочий лист
Задания для детей по ходу урока — печатаете и раздаёте. Ответы для учителя — в файле.
- Пробная работа. Реши примеры и задачу.
3 · 6 = — ____________
9 · 3 = — ____________
3 · 8 = — ____________
7 · 3 = — ____________
На каждом из 6 подносов лежит по 3 ватрушки. Продали 10 ватрушек. Сколько ватрушек осталось?
- Соедини пример с ответом.
3 · 7 • • 27
6 · 3 • • 15
3 · 9 • • 21
5 · 3 • • 18
Ещё 4 из 6 заданий, ответы — в полном уроке.
Урок собран на основе официальных документов — ФГОС НОО 2021, федеральной рабочей программы и методических рекомендаций Минпросвещения — и поурочного планирования учебника. Текст сгенерирован с помощью языковых моделей и обработан программно, затем урок проверен автоматически и оценён языковой моделью по 17 методическим критериям. Перед уроком просмотрите материал. Подробнее