Табличное умножение и деление. Умножение числа 2 и на число 2 (закрепление)конспект урока, рабочий лист и технологическая карта
Тип урока: Урок рефлексии ?
Конспект урока математики в 2 классе по теме «Табличное умножение и деление. Умножение числа 2 и на число 2 (закрепление)» — УМК «Школа России», Моро М.И. и др. Математика. 2 класс. В 2 ч, ч. 2, с. 54–55. Тип урока — урок рефлексии, 7 этапов, 40 минут. В комплекте — рабочий лист для детей с ответами и технологическая карта по обновлённому ФГОС НОО: цель, планируемые результаты, ход урока и УУД на каждом этапе.
| Цель урока | Создать условия для того, чтобы каждый ученик нашёл и исправил свои ошибки в табличных случаях умножения числа 2 и на число 2 и в задачах на умножение. |
| Предметные результаты |
|
| Метапредметные результаты | Познавательные:
|
| Личностные результаты |
|
| Обеспечение | Моро М.И. и др. Математика. 2 класс. В 2 ч. — ч. 2, с. 54–55, задания учебника по теме урока; Моро М.И., Волкова С.И. Математика. Рабочая тетрадь. 2 класс — по выбору учителя; доска; проектор или распечатки эталонов пробной и итоговой работ; рабочий лист к уроку на каждого ученика; таблица умножения числа 2 и на число 2 на доске (закрыта, открывается на этапе коррекции); карточки на доске с типами ошибок: «забыл строчку таблицы», «сложил вместо умножения», «перепутал множители в задаче»; цветные карандаши, зелёная ручка |
Ход урока
Как устроены этапы и УУД — в справке: этапы урока по ФГОС, УУД по ФГОС НОО.
| Этап, время | Деятельность учителя | Деятельность учеников | УУД |
|---|---|---|---|
| 1. Мотивация (самоопределение) к учебной деятельности 2 мин | «Проверьте: рабочий лист, ручка, зелёная ручка, цветные карандаши. Сегодня мы помощники кондитера: пирожные, эклеры и кексы раскладывают по два. Кондитер не может ошибиться — гости останутся без угощения. Проверим, крепко ли мы знаем таблицу с числом 2?» | Готовят рабочее место, настраиваются на работу. Возможные ответы: «проверим», «я уже знаю таблицу». | Р: организует рабочее место Л: настраивается на проверку своих знаний |
| 2. Актуализация знаний и пробное действие 7 мин | Устно: «Посчитайте двойками от 2 до 20. Как называются числа при умножении? Что значит 2 · 3?» «Задание 1. Пробная работа. Вычислите: 2 · 7, 6 · 2, 2 · 9, 8 · 2, 2 · 5. Решите задачу: „В коробке 2 пирожных. Сколько пирожных в 8 таких коробках?“» Даёт 3 минуты. Открывает эталон: 14, 12, 18, 16, 10; 2 · 8 = 16 (п.). «Проверьте зелёной ручкой. Поставьте „+“ у верных ответов и „?“ у неверных». | Считают двойками, выполняют пробную работу, проверяют по эталону. Возможные ответы: 2, 4, 6 … 20; «множители и произведение»; «2 взять 3 раза»; «у меня всё верно»; «у меня „?“ в примере 2 · 7». | Р: сверяет работу с эталоном и отмечает ошибки П: применяет таблицу умножения |
Ещё 5 этапов из 7 — с заданиями, самопроверкой и рефлексией — в полном уроке
Рабочий лист
Задания для детей по ходу урока — печатаете и раздаёте. Ответы для учителя — в файле.
- Пробная работа. Вычисли. Реши задачу.
2 · 7 — ____________
6 · 2 — ____________
2 · 9 — ____________
8 · 2 — ____________
2 · 5 — ____________
В коробке 2 пирожных. Сколько пирожных в 8 таких коробках?
□ ○ □ = □
- Исправь ошибку: выполни часть, которая подходит к твоей ошибке.
А) Допиши ряд: 2, 4, 6, _, _, 12, _, 16, _. Найди по ряду 2 · 7 и 2 · 8.
Б) Вычисли.
2 · 6 — ____________
2 + 6 — ____________
5 · 2 — ____________
5 + 2 — ____________
В) На одну тарелку кладут 2 эклера. Сколько эклеров на 6 тарелках?
□ ○ □ = □
Ещё 3 из 5 заданий, ответы — в полном уроке.
Урок собран на основе официальных документов — ФГОС НОО 2021, федеральной рабочей программы и методических рекомендаций Минпросвещения — и поурочного планирования учебника. Текст сгенерирован с помощью языковых моделей и обработан программно, затем урок проверен автоматически и оценён языковой моделью по 17 методическим критериям. Перед уроком просмотрите материал. Подробнее