Симметричные фигурыконспект урока, рабочий лист и технологическая карта
Тип урока: Урок открытия нового знания ?
Конспект урока математики в 2 классе по теме «Симметричные фигуры» — УМК «Школа России», Моро М.И. и др. Математика. 2 класс. В 2 ч, ч. 2, с. 9. Тип урока — урок открытия нового знания, 7 этапов, 40 минут. В комплекте — рабочий лист для детей с ответами и технологическая карта по обновлённому ФГОС НОО: цель, планируемые результаты, ход урока и УУД на каждом этапе.
| Цель урока | Создать условия для открытия понятий «симметричная фигура» и «ось симметрии» через перегибание и вырезание фигур и для их применения при распознавании и построении симметричных фигур на клетчатой бумаге. |
| Предметные результаты |
|
| Метапредметные результаты | Познавательные:
|
| Личностные результаты |
|
| Обеспечение | Моро М.И. и др. Математика. 2 класс. В 2 ч. — ч. 2, с. 9, задания учебника по теме урока; Моро М.И., Волкова С.И. Математика. Рабочая тетрадь. 2 класс — по выбору учителя; доска с клетчатой разметкой или клетчатый лист на доске; бумажная снежинка, вырезанная учителем; бумажные фигуры для доски: круг, прямоугольник, треугольник с разными сторонами, сердечко; рабочий лист к уроку на каждого ученика; квадрат из тонкой бумаги (10 см) и ножницы с закруглёнными концами у каждого ученика; по одному бумажному кругу, прямоугольнику, треугольнику с разными сторонами и сердечку на парту; линейка, простой карандаш; эталон «Фигура симметричная, если её можно перегнуть по прямой так, что половинки совпадут; эта прямая — ось симметрии» — вывешивается после ответов детей; цветные карандаши |
Ход урока
Как устроены этапы и УУД — в справке: этапы урока по ФГОС, УУД по ФГОС НОО.
| Этап, время | Деятельность учителя | Деятельность учеников | УУД |
|---|---|---|---|
| 1. Мотивация (самоопределение) к учебной деятельности 2 мин | «Проверьте: рабочий лист, бумажный квадрат, ножницы, линейка, карандаш». Показывает бумажную снежинку. «За окном январь и снег. Посмотрите на снежинку. Почему она кажется такой аккуратной и красивой? Сегодня разгадаем её секрет». | Готовят рабочее место, рассматривают снежинку. Возможные ответы: «у неё все лучики одинаковые», «она ровная». | Р: организует рабочее место Л: замечает красоту формы |
| 2. Актуализация знаний и фиксация затруднения 7 мин | Вывешивает бумажные круг, прямоугольник, треугольник с разными сторонами и сердечко. «Назовите фигуры. Что вы знаете о противоположных сторонах прямоугольника? Как проверить это без линейки?» «Задание 1 рабочего листа. Поставьте плюс у буквы, которую можно перегнуть пополам так, чтобы половинки совпали»: Ш, Г, Т, Р, Ж, Я. Даёт 2 минуты. Записывает на доске ответы детей к буквам Т и Р. «Почему ответы разные? Как доказать, кто прав? Как называют такие фигуры?» | Называют фигуры, вспоминают свойство, отмечают буквы, обсуждают ответы. Возможные ответы: «противоположные стороны равны, можно проверить, перегнув прямоугольник»; к буквам — разные ответы; «на глаз не видно точно»; «не знаем, как называются такие фигуры». Если затрудняются: учитель спрашивает: «Как мы на прошлом уроке проверили, что противоположные стороны прямоугольника равны, без линейки?» | П: сравнивает половинки фигур Р: фиксирует затруднение в пробном действии |
Ещё 5 этапов из 7 — с заданиями, самопроверкой и рефлексией — в полном уроке
Рабочий лист
Задания для детей по ходу урока — печатаете и раздаёте. Ответы для учителя — в файле.
- Поставь «+» у буквы, которую можно перегнуть пополам так, чтобы половинки совпали.
□ 1) Ш
□ 2) Г
□ 3) Т
□ 4) Р
□ 5) Ж
□ 6) Я
- Проверь фигуры перегибанием. Запиши, сколько осей симметрии нашёл.
круг — ____________
прямоугольник — ____________
треугольник с разными сторонами — ____________
сердечко — ____________
Ещё 4 из 6 заданий, ответы — в полном уроке.
Урок собран на основе официальных документов — ФГОС НОО 2021, федеральной рабочей программы и методических рекомендаций Минпросвещения — и поурочного планирования учебника. Текст сгенерирован с помощью языковых моделей и обработан программно, затем урок проверен автоматически и оценён языковой моделью по 17 методическим критериям. Перед уроком просмотрите материал. Подробнее