Закрепление (ч. 2, с. 14)конспект урока, рабочий лист и технологическая карта
Тип урока: Урок рефлексии ?
Конспект урока математики в 2 классе по теме «Закрепление» — УМК «Школа России», Моро М.И. и др. Математика. 2 класс. В 2 ч, ч. 2, с. 14. Тип урока — урок рефлексии, 7 этапов, 40 минут. В комплекте — рабочий лист для детей с ответами и технологическая карта по обновлённому ФГОС НОО: цель, планируемые результаты, ход урока и УУД на каждом этапе.
| Цель урока | Создать условия для выявления и устранения затруднений в письменном вычитании с заниманием десятка, нахождении периметра прямоугольника и распознавании симметричных фигур. |
| Предметные результаты |
|
| Метапредметные результаты | Познавательные:
|
| Личностные результаты |
|
| Обеспечение | Моро М.И. и др. Математика. 2 класс. В 2 ч. — ч. 2, с. 14, задания учебника по теме урока; Моро М.И., Волкова С.И. Математика. Рабочая тетрадь. 2 класс — по выбору учителя; доска; проектор или распечатка эталонов для самопроверки; рабочий лист к уроку на каждого ученика; три эталона с прошлых уроков: план вычитания столбиком с заниманием десятка; «У прямоугольника противоположные стороны равны»; «Фигура симметричная, если её можно перегнуть по прямой так, что половинки совпадут»; бумажные прямоугольник и сердечко на парту для проверки перегибанием; линейка, цветные карандаши |
Ход урока
Как устроены этапы и УУД — в справке: этапы урока по ФГОС, УУД по ФГОС НОО.
| Этап, время | Деятельность учителя | Деятельность учеников | УУД |
|---|---|---|---|
| 1. Мотивация (самоопределение) к учебной деятельности 2 мин | «Проверьте: рабочий лист, ручка, линейка, цветные карандаши. Скоро в школе зимний спортивный праздник. Спортсмены перед соревнованиями проверяют, что у них получается, а над чем ещё надо потренироваться. Сегодня и мы так сделаем». | Готовят рабочее место, слушают учителя. Возможные ответы: «готов», «будем тренироваться». | Р: организует рабочее место Л: настраивается на проверку своих умений |
| 2. Актуализация знаний и пробное действие 7 мин | «Чему мы научились на последних уроках?» Вывешивает три эталона по ответам детей. «Задание 1 рабочего листа. Выполните сами, вычисления столбиком — в тетради, ответы запишите справа»: 84 − 57, 60 − 23, 46 + 38, периметр прямоугольника со сторонами 14 см и 6 см, число осей симметрии у прямоугольника. Даёт 4 минуты. Открывает эталон: 27, 37, 84, 40 см, 2. «Поставьте плюс у верных ответов, а у неверных — вопросительный знак». | Называют изученное, выполняют пробную работу, сверяют с эталоном. Возможные ответы: «вычитать столбиком с заниманием десятка», «находить периметр прямоугольника», «узнавать симметричные фигуры»; «у меня ошибка в первом примере». | Р: сверяет свою работу с эталоном П: вспоминает изученные способы действий |
Ещё 5 этапов из 7 — с заданиями, самопроверкой и рефлексией — в полном уроке
Рабочий лист
Задания для детей по ходу урока — печатаете и раздаёте. Ответы для учителя — в файле.
- Вычисли столбиком в тетради, реши остальные задания. Ответ запиши справа. Сверь с эталоном.
84 − 57 — ____________
60 − 23 — ____________
46 + 38 — ____________
периметр прямоугольника: стороны 14 см и 6 см — ____________
сколько осей симметрии у прямоугольника — ____________
- Соедини задание с верным ответом.
51 − 26 • • 22 см
70 − 34 • • 1
периметр прямоугольника: стороны 8 см и 3 см • • 25
сколько осей симметрии у сердечка • • 36
Ещё 4 из 6 заданий, ответы — в полном уроке.
Урок собран на основе официальных документов — ФГОС НОО 2021, федеральной рабочей программы и методических рекомендаций Минпросвещения — и поурочного планирования учебника. Текст сгенерирован с помощью языковых моделей и обработан программно, затем урок проверен автоматически и оценён языковой моделью по 17 методическим критериям. Перед уроком просмотрите материал. Подробнее