Закрепление (ч. 2, с. 51)конспект урока, рабочий лист и технологическая карта
Тип урока: Урок рефлексии ?
Конспект урока математики в 2 классе по теме «Закрепление» — УМК «Школа России», Моро М.И. и др. Математика. 2 класс. В 2 ч, ч. 2, с. 51. Тип урока — урок рефлексии, 7 этапов, 40 минут. В комплекте — рабочий лист для детей с ответами и технологическая карта по обновлённому ФГОС НОО: цель, планируемые результаты, ход урока и УУД на каждом этапе.
| Цель урока | Создать условия для выявления и исправления каждым учеником своих ошибок в задачах на нахождение третьего слагаемого, в задачах с ценой, количеством и стоимостью и в умножении и делении с числом 10. |
| Предметные результаты |
|
| Метапредметные результаты | Познавательные:
|
| Личностные результаты |
|
| Обеспечение | Моро М.И. и др. Математика. 2 класс. В 2 ч. — ч. 2, с. 51, задания учебника по теме урока; Моро М.И., Волкова С.И. Математика. Рабочая тетрадь. 2 класс — по выбору учителя; доска; проектор или распечатки эталонов пробной и итоговой работ; рабочий лист к уроку на каждого ученика; три памятки на доске: «Третье слагаемое: сумма − (первое + второе)», «Цена · количество = стоимость; стоимость : цена = количество; стоимость : количество = цена», «Деление: ищу число, которое при умножении на делитель даёт делимое»; цветные карандаши, зелёная ручка для отметок «+» |
Ход урока
Как устроены этапы и УУД — в справке: этапы урока по ФГОС, УУД по ФГОС НОО.
| Этап, время | Деятельность учителя | Деятельность учеников | УУД |
|---|---|---|---|
| 1. Мотивация (самоопределение) к учебной деятельности 2 мин | «Проверьте: рабочий лист, ручка, зелёная ручка, цветные карандаши. Сегодня наши задачи — про цирк: билеты, клоуны, артисты. Это урок, на котором каждый увидит, что у него уже получается, а над чем стоит поработать. Как говорят в цирке: „Алле-оп!“ — начинаем». | Готовят рабочее место, настраиваются на работу. Возможные ответы: «готов», «узнаем, где ошибаемся». | Р: организует рабочее место Л: настраивается на проверку своих умений |
| 2. Актуализация знаний и пробное действие 8 мин | Устно: «Вычислите: 10 · 4, 70 : 10, 3 · 10. Что мы умеем находить в задачах?» «Задание 1. Выполните пробную работу: 1) „На три представления цирка продали 70 билетов. На первое представление продали 25 билетов, на второе — 30. Сколько билетов продали на третье представление?“ 2) „Билет на карусель стоит 10 р. Сколько билетов можно купить на 50 р.?“ 3) Примеры: 10 · 6, 80 : 10, 40 : 4; зная, что 5 · 3 = 15, найдите 15 : 3 и 15 : 5». Даёт 4 минуты. Открывает эталон: 70 − (25 + 30) = 15 (б.); 50 : 10 = 5 (б.); 60, 8, 10, 5, 3. «Проверьте зелёной ручкой, поставьте „+“ у верных ответов и „?“ у неверных». | Выполняют устный счёт и пробную работу, проверяют по эталону, отмечают ошибки. Возможные ответы: 40, 7, 30; «третье слагаемое, цену, количество, стоимость»; «у меня всё верно»; «у меня ошибка в задаче про билеты». | Р: сверяет работу с эталоном и отмечает ошибки П: применяет изученные правила в знакомых заданиях |
Ещё 5 этапов из 7 — с заданиями, самопроверкой и рефлексией — в полном уроке
Рабочий лист
Задания для детей по ходу урока — печатаете и раздаёте. Ответы для учителя — в файле.
- Пробная работа. Реши задачи и примеры.
1) На три представления цирка продали 70 билетов. На первое представление продали 25 билетов, на второе — 30. Сколько билетов продали на третье представление?
2) Билет на карусель стоит 10 р. Сколько билетов можно купить на 50 р.?
□ ○ □ = □
3) Вычисли.
10 · 6 — ____________
80 : 10 — ____________
40 : 4 — ____________
5 · 3 = 15, значит, 15 : 3 — ____________
5 · 3 = 15, значит, 15 : 5 — ____________
- Исправь ошибку: выполни ту часть, где ошибся. Сверься с памяткой.
А) В трёх вагонах циркового поезда 26 артистов. В первом вагоне 8 артистов, во втором — 10. Сколько артистов в третьем вагоне?
Б) Флажок стоит 10 р. Сколько флажков можно купить на 40 р.?
□ ○ □ = □
В) Вычисли.
10 · 4 — ____________
60 : 10 — ____________
30 : 3 — ____________
2 · 7 = 14, значит, 14 : 2 — ____________
Ещё 3 из 5 заданий, ответы — в полном уроке.
Урок собран на основе официальных документов — ФГОС НОО 2021, федеральной рабочей программы и методических рекомендаций Минпросвещения — и поурочного планирования учебника. Текст сгенерирован с помощью языковых моделей и обработан программно, затем урок проверен автоматически и оценён языковой моделью по 17 методическим критериям. Перед уроком просмотрите материал. Подробнее