Правописание буквосочетаний чк, чн, чт, нч и других изученных орфограммконспект урока, рабочий лист и технологическая карта
Тип урока: Урок рефлексии ?
Конспект урока русского языка в 2 классе по теме «Правописание буквосочетаний чк, чн, чт, нч и других изученных орфограмм» — УМК «Школа России», Канакина В.П., Горецкий В.Г. Русский язык. 2 класс. В 2 ч, ч. 2, с. 6–7. Тип урока — урок рефлексии, 7 этапов, 40 минут. В комплекте — рабочий лист для детей с ответами и технологическая карта по обновлённому ФГОС НОО: цель, планируемые результаты, ход урока и УУД на каждом этапе.
| Цель урока | Создать условия для выявления и устранения затруднений при выборе написания слов с сочетаниями чк, чн, чт, нч и другими изученными орфограммами. |
| Предметные результаты |
|
| Метапредметные результаты | Познавательные:
|
| Личностные результаты |
|
| Обеспечение | Канакина В.П., Горецкий В.Г. Русский язык. 2 класс. В 2 ч. — задания учебника по теме урока; доска; проектор или распечатка эталона для самопроверки; рабочий лист к уроку на каждого ученика; рисунок ёлки на доске и бумажные игрушки для её украшения; таблица «Орфограмма — как проверить» (заполняется словами детей); сигнальные карточки «светофор»; цветные карандаши |
Ход урока
Как устроены этапы и УУД — в справке: этапы урока по ФГОС, УУД по ФГОС НОО.
| Этап, время | Деятельность учителя | Деятельность учеников | УУД |
|---|---|---|---|
| 1. Мотивация и актуализация знаний 4 мин | «Проверьте: рабочий лист, ручка, цветные карандаши. Скоро Новый год, а наша ёлка на доске ещё без игрушек. Каждое верно написанное слово — игрушка на ёлке». «Какие орфограммы мы уже знаем? Как пишутся сочетания чк, чн, чт, нч? Как проверить безударный гласный в корне?» | Называют орфограммы и правила. Возможные ответы: «сочетания чк, чн, чт, нч — без ь»; «мягкий знак на конце и перед согласным»; «безударный гласный проверяем ударением: гора — горы»; «удвоенные согласные запоминаем». | Р: организует рабочее место по просьбе учителя П: восстанавливает в памяти изученные правила |
| 2. Пробное действие и выявление места затруднения 6 мин | «Задание 1: вставьте пропущенные буквы, если они нужны. Справа запишите слово целиком». Слова: сказоч_ный праздник, сн_жинки, ш_ры, звёздоч_ка, огон_ки, кла__ная ёлка. Даёт 3 минуты. Открывает эталон: сказочный, снежинки, шары, звёздочка, огоньки, классная. «Отметьте точкой слова, где ошиблись или сомневались». «В каких словах точки? Какое правило там нужно было вспомнить?» «Что нам нужно сделать на уроке, чтобы не ошибаться в таких словах? Сформулируйте цель урока». Записывает цель словами детей. | Выполняют задание 1, сверяют с эталоном, отмечают трудные слова, называют правило. Возможные ответы: «сомневался, нужен ли ь в слове звёздочка»; «не знал, какую букву писать в снежинки»; «не вспомнил, что в слове класс две с»; цель: «научиться находить орфограмму и выбирать правило». Если затрудняются: учитель спрашивает: «Какая буква стоит перед к в слове звёздочка? Что мы знаем про сочетание чк?» | Р: находит место своего затруднения по эталону К: высказывает, какое правило вызвало трудность, формулирует цель урока |
Ещё 5 этапов из 7 — с заданиями, самопроверкой и рефлексией — в полном уроке
Рабочий лист
Задания для детей по ходу урока — печатаете и раздаёте. Ответы для учителя — в файле.
- Вставь пропущенные буквы, если они нужны. Справа запиши слово целиком.
сказоч_ный праздник — ____________
сн_жинки — ____________
ш_ры — ____________
звёздоч_ка — ____________
огон_ки — ____________
кла__ная ёлка — ____________
- Работайте в паре. Соедини слово с правилом.
тучка • • безударный гласный в корне
коньки • • удвоенные согласные
зимой • • сочетание чк без ь
группа • • ь показывает мягкость
Ещё 3 из 5 заданий, ответы — в полном уроке.
Урок собран на основе официальных документов — ФГОС НОО 2021, федеральной рабочей программы и методических рекомендаций Минпросвещения — и поурочного планирования учебника. Текст сгенерирован с помощью языковых моделей и обработан программно, затем урок проверен автоматически и оценён языковой моделью по 17 методическим критериям. Перед уроком просмотрите материал. Подробнее