Проверочный диктант (с грамматическим заданием)конспект урока, рабочий лист и технологическая карта
Тип урока: Урок развивающего контроля ?
Конспект урока русского языка в 2 классе по теме «Проверочный диктант (с грамматическим заданием)» — УМК «Школа России», Канакина В.П., Горецкий В.Г. Русский язык. 2 класс. В 2 ч, ч. 2, с. 38. Тип урока — урок развивающего контроля, 7 этапов, 40 минут. В комплекте — рабочий лист для детей с ответами и технологическая карта по обновлённому ФГОС НОО: цель, планируемые результаты, ход урока и УУД на каждом этапе.
| Цель урока | Создать условия для проверки умения писать под диктовку текст с изученными орфограммами и выполнять грамматические задания, для самопроверки и анализа ошибок. |
| Предметные результаты |
|
| Метапредметные результаты | Познавательные:
|
| Личностные результаты |
|
| Обеспечение | Канакина В.П., Горецкий В.Г. Русский язык. 2 класс. В 2 ч. — задания учебника по теме урока; тетради для контрольных работ; доска; проектор или распечатка текста диктанта и эталонов; рабочий лист к уроку на каждого ученика; текст диктанта «Птичья столовая» для учителя; таблица орфограмм на доске: разделительный ь, ь — показатель мягкости, безударный гласный, парный согласный, словарное слово, заглавная буква; эталон грамматического задания (открывается после работы); простые и цветные карандаши |
Ход урока
Как устроены этапы и УУД — в справке: этапы урока по ФГОС, УУД по ФГОС НОО.
| Этап, время | Деятельность учителя | Деятельность учеников | УУД |
|---|---|---|---|
| 1. Мотивация к учебной деятельности 2 мин | «Проверьте: рабочий лист, тетрадь, ручка, простой и цветной карандаш на месте. Сегодня проверочный диктант. Зачем он нужен? Какую цель поставите для себя?» | Формулируют цель урока. Возможные ответы: «проверить, как я пишу слова с разделительным ь»; «написать без ошибок»; «узнать, что ещё повторить». | Р: ставит личную цель на урок |
| 2. Актуализация знаний 5 мин | «Назовите орфограммы по таблице. Как проверить каждую?» «Задание 1 рабочего листа. Вставьте букву. Справа запишите проверочное слово или правило». Слова: карие гл_за, чайная ло_ка, пятнистый ж_раф, кошач_и усы. Даёт 2 минуты, проверяет фронтально. | Называют орфограммы и способы проверки, выполняют задание. Возможные ответы: глаза — глаз; ложка — ложечка; жираф — жи пиши с и; кошачьи — разделительный ь. | П: восстанавливает способы проверки орфограмм |
Ещё 5 этапов из 7 — с заданиями, самопроверкой и рефлексией — в полном уроке
Рабочий лист
Задания для детей по ходу урока — печатаете и раздаёте. Ответы для учителя — в файле.
- Вставь букву. Справа запиши проверочное слово или правило.
карие гл_за — ____________
чайная ло_ка — ____________
пятнистый ж_раф — ____________
кошач_и усы — ____________
- Выпиши из диктанта все слова с разделительным ь.
Ещё 2 из 4 заданий, ответы — в полном уроке.
Урок собран на основе официальных документов — ФГОС НОО 2021, федеральной рабочей программы и методических рекомендаций Минпросвещения — и поурочного планирования учебника. Текст сгенерирован с помощью языковых моделей и обработан программно, затем урок проверен автоматически и оценён языковой моделью по 17 методическим критериям. Перед уроком просмотрите материал. Подробнее