Сочинение по репродукции картины А. К. Саврасова «Грачи прилетели»конспект урока, рабочий лист и технологическая карта
Тип урока: Комбинированный урок ?
Конспект урока русского языка в 2 классе по теме «Сочинение по репродукции картины А. К. Саврасова «Грачи прилетели»» — УМК «Школа России», Канакина В.П., Горецкий В.Г. Русский язык. 2 класс. В 2 ч, ч. 2, с. 82. Тип урока — комбинированный урок, 7 этапов, 40 минут. В комплекте — рабочий лист для детей с ответами и технологическая карта по обновлённому ФГОС НОО: цель, планируемые результаты, ход урока и УУД на каждом этапе.
| Цель урока | Создать условия для того, чтобы ученики рассмотрели репродукцию картины А. К. Саврасова «Грачи прилетели», составили план и записали по нему сочинение из 5–7 предложений. |
| Предметные результаты |
|
| Метапредметные результаты | Познавательные:
|
| Личностные результаты |
|
| Обеспечение | Канакина В.П., Горецкий В.Г. Русский язык. 2 класс. В 2 ч. — задания учебника по теме урока; репродукция картины А. К. Саврасова «Грачи прилетели»; доска; проектор для показа репродукции; рабочий лист к уроку на каждого ученика; вопросы для рассматривания картины на доске; цветные карандаши для «светофора» |
Ход урока
Как устроены этапы и УУД — в справке: этапы урока по ФГОС, УУД по ФГОС НОО.
| Этап, время | Деятельность учителя | Деятельность учеников | УУД |
|---|---|---|---|
| 1. Мотивация к учебной деятельности 2 мин | «Какое время года сейчас начинается? По каким приметам вы это замечаете по дороге в школу? Какие птицы первыми возвращаются к нам из тёплых краёв? Сегодня вы посмотрите на весну глазами художника». | Называют приметы весны из своих наблюдений. Возможные ответы: «весна»; «тает снег, капает с крыш»; «прилетают грачи и скворцы». | Л: проявляет интерес к наблюдениям за весенней природой |
| 2. Актуализация знаний 5 мин | «Задание 1. Эти слова пригодятся вам в сочинении. Вставьте букву и запишите проверочное слово». Даёт 2 минуты. «Какие орфограммы встретились? Как вы их проверяли?» Проверяет фронтально. | Вставляют буквы, подбирают проверочные слова, называют орфограммы. Возможные ответы: «грачи — грач, гнездо — гнёзда, весна — вёсны, тепло — тёплый: безударные гласные проверяем ударением»; «сугроб — сугробы: парный согласный проверяем гласным после него». | П: выбирает способ проверки орфограммы |
Ещё 5 этапов из 7 — с заданиями, самопроверкой и рефлексией — в полном уроке
Рабочий лист
Задания для детей по ходу урока — печатаете и раздаёте. Ответы для учителя — в файле.
- Вставь букву. Справа запиши проверочное слово.
гр_чи — ____________
гн_здо — ____________
в_сна — ____________
т_пло — ____________
сугро_ — ____________
- Обведи слова, которые говорят о ранней весне.
○ проталины ○ листопад ○ тает снег ○ жара ○ прилетели птицы ○ звенит капель ○ спелые яблоки
Ещё 3 из 5 заданий, ответы — в полном уроке.
Урок собран на основе официальных документов — ФГОС НОО 2021, федеральной рабочей программы и методических рекомендаций Минпросвещения — и поурочного планирования учебника. Текст сгенерирован с помощью языковых моделей и обработан программно, затем урок проверен автоматически и оценён языковой моделью по 17 методическим критериям. Перед уроком просмотрите материал. Подробнее