Правописание родовых окончаний имён прилагательных (продолжение)конспект урока, рабочий лист и технологическая карта
Тип урока: Урок рефлексии ?
Конспект урока русского языка в 3 классе по теме «Правописание родовых окончаний имён прилагательных (продолжение)» — УМК «Школа России», Канакина В.П., Горецкий В.Г. Русский язык. 3 класс. В 2 ч, ч. 2, с. 74–75. Тип урока — урок рефлексии, 9 этапов, 40 минут. В комплекте — рабочий лист для детей с ответами и технологическая карта по обновлённому ФГОС НОО: цель, планируемые результаты, ход урока и УУД на каждом этапе.
| Цель урока | Создать условия для выявления каждым учеником своих ошибок в родовых окончаниях прилагательных, их причин и для коррекции по алгоритму. |
| Предметные результаты |
|
| Метапредметные результаты | Познавательные:
|
| Личностные результаты |
|
| Обеспечение | Канакина В.П., Горецкий В.Г. Русский язык. 3 класс. В 2 ч. — раздел «Имя прилагательное»; Доска, магниты; Цветные карандаши (зелёный, жёлтый, красный) для самооценки; Рабочий лист урока на каждого ученика; Алгоритм «Как проверить окончание прилагательного» на доске (с прошлого урока); Эталоны заданий 1 и 4 на доске (открываются после выполнения) |
Ход урока
Как устроены этапы и УУД — в справке: этапы урока по ФГОС, УУД по ФГОС НОО.
| Этап, время | Деятельность учителя | Деятельность учеников | УУД |
|---|---|---|---|
| 1. Мотивация (самоопределение) к учебной деятельности 1 мин | «Мы уже знаем, как проверять окончания прилагательных. Танин фотоальбом о деревне ждёт подписей без ошибок. Справимся?» | Настраиваются на работу. Возможные ответы: «Справимся, мы знаем алгоритм». «Не уверен, что не ошибусь». | Л: Проявляет ответственность за результат своей работы. |
| 2. Актуализация знаний и пробное учебное действие 6 мин | «Как проверить окончание прилагательного? В каком роде окончание зависит от ударения? Когда пишем -ий?» «Задание 1. Таня гостила у бабушки в деревне и подписала фотографии. Допишите окончания прилагательных в её подписях». Даёт 4 минуты. | Называют шаги алгоритма. Возможные ответы: «Поставить вопрос от существительного — окончание вопроса подскажет». «В мужском роде -ой только под ударением». «-ий — после мягкого согласного и после г, к, х, ж, ш, ч, щ». Выполняют задание 1 самостоятельно. | П: Воспроизводит алгоритм проверки окончания. Р: Выполняет пробное действие самостоятельно. |
Ещё 7 этапов из 9 — с заданиями, самопроверкой и рефлексией — в полном уроке
Рабочий лист
Задания для детей по ходу урока — печатаете и раздаёте. Ответы для учителя — в файле.
- Это подписи к фотографиям Тани. Допиши окончания прилагательных.
1. Во дворе гуляет важн__ гусь. — ____________
2. На крыльце дремлет рыж__ кошка. — ____________
3. У дома растёт высок__ тополь. — ____________
4. Над огородом раскинулось ясн__ небо. — ____________
5. В пруду плавает молод__ утёнок. — ____________
6. За околицей зеленеет весенн__ луг. — ____________
7. В будке спит лохмат__ пёс. — ____________
8. На столе стоит горяч__ самовар. — ____________
9. У колодца стоит син__ ведро. — ____________
- Выполни строки своих групп ошибок. Допиши окончания.
А. Проверь вопросом: ударное или безударное окончание в мужском роде, -ая и -ое в женском и среднем роде.
голуб__ шарф — ____________
смел__ мальчик — ____________
родн__ дом — ____________
чист__ снег — ____________
прям__ дорога — ____________
кругл__ озеро — ____________
Б. После г, к, х, ж, ш, ч, щ в мужском роде.
лёгк__ пух — ____________
хорош__ друг — ____________
тих__ голос — ____________
свеж__ хлеб — ____________
В. После мягкого согласного.
летн__ ночь — ____________
осенн__ дождь — ____________
зимн__ утро — ____________
соседн__ двор — ____________
Ещё 3 из 5 заданий, ответы — в полном уроке.
Урок собран на основе официальных документов — ФГОС НОО 2021, федеральной рабочей программы и методических рекомендаций Минпросвещения — и поурочного планирования учебника. Текст сгенерирован с помощью языковых моделей и обработан программно, затем урок проверен автоматически и оценён языковой моделью по 17 методическим критериям. Перед уроком просмотрите материал. Подробнее