Сочинение по репродукции картины В. М. Васнецова «Снегурочка»конспект урока, рабочий лист и технологическая карта
Тип урока: Комбинированный урок ?
Конспект урока русского языка в 3 классе по теме «Сочинение по репродукции картины В. М. Васнецова «Снегурочка»» — УМК «Школа России», Канакина В.П., Горецкий В.Г. Русский язык. 3 класс. В 2 ч, ч. 1, с. 123. Тип урока — комбинированный урок, 10 этапов, 40 минут. В комплекте — рабочий лист для детей с ответами и технологическая карта по обновлённому ФГОС НОО: цель, планируемые результаты, ход урока и УУД на каждом этапе.
| Цель урока | Создать условия для составления учениками сочинения-описания по репродукции картины В. М. Васнецова «Снегурочка» по самостоятельно составленному плану. |
| Предметные результаты |
|
| Метапредметные результаты | Познавательные:
|
| Личностные результаты |
|
| Обеспечение | Канакина В.П., Горецкий В.Г. Русский язык. 3 класс. В 2 ч. — репродукция картины В. М. Васнецова «Снегурочка» в учебнике; Рабочая тетрадь к учебнику (по выбору учителя); Доска, магниты; Крупная репродукция картины или её изображение на экране; Цветные карандаши (зелёный, жёлтый, красный) для самооценки; Рабочий лист урока на каждого ученика; Вопросы для беседы по картине на доске; План сочинения из трёх частей — начало, основная часть, концовка (записывается на доске по ответам детей); по нему же составлены критерии проверки; Критерии проверки сочинения в рабочем листе |
Ход урока
Как устроены этапы и УУД — в справке: этапы урока по ФГОС, УУД по ФГОС НОО.
| Этап, время | Деятельность учителя | Деятельность учеников | УУД |
|---|---|---|---|
| 1. Мотивация (самоопределение) к учебной деятельности 2 мин | Загадывает загадку: «Из снега слепили её старик со старухой, а весной она растаяла. Кто это?» «Сегодня мы встретимся со Снегурочкой на картине и напишем о ней своё сочинение». | Отгадывают. Возможные ответы: «Снегурочка, из сказки». | Л: Проявляет интерес к сказочному образу. Р: Настраивается на учебную деятельность. |
| 2. Актуализация знаний 4 мин | «Задание 1 в листе. Прочитайте текст: „Зимний лес похож на сказочный дворец. Ели стоят в белых шубах. Ветви берёз покрыты пушистым инеем. Всё вокруг искрится и сверкает“. Обведите, какой это тип текста». «Докажите. На какой вопрос отвечает описание? Каких слов в нём много?» | Читают, обводят ответ, доказывают. Возможные ответы: «Это описание — рассказывает, какой лес. В нём много прилагательных: сказочный, белых, пушистым». | П: Определяет тип текста по признакам. К: Доказывает своё мнение. |
Ещё 8 этапов из 10 — с заданиями, самопроверкой и рефлексией — в полном уроке
Рабочий лист
Задания для детей по ходу урока — печатаете и раздаёте. Ответы для учителя — в файле.
- Прочитай текст. Обведи, какой это тип текста.
Зимний лес похож на сказочный дворец. Ели стоят в белых шубах. Ветви берёз покрыты пушистым инеем. Всё вокруг искрится и сверкает.
○ повествование ○ описание ○ рассуждение
- Обсуди с соседом, какие слова подходят к настроению картины. Обведи их.
○ сказочный ○ таинственный ○ весёлый ○ тихий ○ шумный ○ нежный ○ грустный ○ задумчивый
Ещё 3 из 5 заданий, ответы — в полном уроке.
Урок собран на основе официальных документов — ФГОС НОО 2021, федеральной рабочей программы и методических рекомендаций Минпросвещения — и поурочного планирования учебника. Текст сгенерирован с помощью языковых моделей и обработан программно, затем урок проверен автоматически и оценён языковой моделью по 17 методическим критериям. Перед уроком просмотрите материал. Подробнее