Падежные окончания имён существительных в родительном падеже. Варианты падежных окончаний (продолжение)конспект урока, рабочий лист и технологическая карта
Тип урока: Урок рефлексии ?
Конспект урока русского языка в 4 классе по теме «Падежные окончания имён существительных в родительном падеже. Варианты падежных окончаний (продолжение)» — УМК «Школа России», Канакина В.П., Горецкий В.Г. Русский язык. 4 класс. В 2 ч, ч. 1, с. 108–109. Тип урока — урок рефлексии, 9 этапов, 40 минут. В комплекте — рабочий лист для детей с ответами и технологическая карта по обновлённому ФГОС НОО: цель, планируемые результаты, ход урока и УУД на каждом этапе.
| Цель урока | Создать условия для выявления учениками собственных затруднений в написании окончаний имён существительных в родительном падеже и для их коррекции по алгоритму. |
| Предметные результаты |
|
| Метапредметные результаты | Познавательные:
|
| Личностные результаты |
|
| Обеспечение | Канакина В.П., Горецкий В.Г. Русский язык. 4 класс. В 2 ч. — задания учебника по теме урока; Рабочая тетрадь к учебнику (по выбору учителя); Доска, магниты; Карта России (настенная или на экране); Цветные карандаши (зелёный, жёлтый, красный) для самооценки; Рабочий лист урока на каждого ученика; Алгоритм «Как написать окончание в Р. п.» на доске; карточки-памятки с алгоритмом и таблицей окончаний — в листе для разрезания; Таблица окончаний Р. п. с прошлого урока; Эталоны для самопроверки пробной и самостоятельной работы |
Ход урока
Как устроены этапы и УУД — в справке: этапы урока по ФГОС, УУД по ФГОС НОО.
| Этап, время | Деятельность учителя | Деятельность учеников | УУД |
|---|---|---|---|
| 1. Мотивация (самоопределение) к учебной деятельности 1 мин | Показывает на карте Волгу: «Сегодня мы проплывём по Волге вместе с туристами. В их путевом дневнике много слов в родительном падеже». «Что мы будем проверять сегодня? Зачем нужна пробная работа?» Записывает цель со слов учеников. | Рассматривают карту, формулируют цель. Возможные ответы: «Проверим, умеем ли писать окончания Р. п.», «Найдём свои ошибки и исправим их». | Л: Проявляет интерес к географии родной страны. Р: Настраивается на учебную деятельность. |
| 2. Актуализация знаний и пробное учебное действие 8 мин | «Назовите окончания Р. п. для каждого склонения и опорные слова». Открывает таблицу окончаний. Пробная работа (рабочий лист, задание 1): «Вставьте окончания: доехали до Казан_, вернулись из Твер_, прибыли из Ярославл_, отплыли от Москв_, стояли около крепост_, дошли до Волг_, плыли без остановк_, купили кусок хлеб_». Время — 3 минуты. Вывешивает эталон: «Сверьте и поставьте плюс или минус возле каждого слова». | Называют окончания и опорные слова. Выполняют пробную работу, проверяют по эталону, отмечают ошибки. Возможные ответы: «1-е склонение -ы, -и — земли́; 2-е -а, -я — стола́, коня́; 3-е -и — степи́». | П: Воспроизводит таблицу окончаний и опорные слова. Р: Сверяет работу с эталоном. |
Ещё 7 этапов из 9 — с заданиями, самопроверкой и рефлексией — в полном уроке
Рабочий лист
Задания для детей по ходу урока — печатаете и раздаёте. Ответы для учителя и карточки для работы в парах — в файле.
- Пробная работа. Вставь окончания.
доехали до Казан_ — ____________
вернулись из Твер_ — ____________
прибыли из Ярославл_ — ____________
отплыли от Москв_ — ____________
стояли около крепост_ — ____________
дошли до Волг_ — ____________
плыли без остановк_ — ____________
купили кусок хлеб_ — ____________
- Определи склонение. Справа запиши опорное слово, вставь окончание.
около пристан_ — ____________
у причал_ — ____________
от деревн_ — ____________
до Самар_ — ____________
из Кремл_ — ____________
для экскурсовод_ — ____________
Ещё 5 из 7 заданий, ответы и карточки — в полном уроке.
Урок собран на основе официальных документов — ФГОС НОО 2021, федеральной рабочей программы и методических рекомендаций Минпросвещения — и поурочного планирования учебника. Текст сгенерирован с помощью языковых моделей и обработан программно, затем урок проверен автоматически и оценён языковой моделью по 17 методическим критериям. Перед уроком просмотрите материал. Подробнее