Правописание имён прилагательных женского рода в родительном, дательном, творительном и предложном падежахконспект урока, рабочий лист и технологическая карта
Тип урока: Урок рефлексии ?
Конспект урока русского языка в 4 классе по теме «Правописание имён прилагательных женского рода в родительном, дательном, творительном и предложном падежах» — УМК «Школа России», Канакина В.П., Горецкий В.Г. Русский язык. 4 класс. В 2 ч, ч. 2, с. 33. Тип урока — урок рефлексии, 9 этапов, 40 минут. В комплекте — рабочий лист для детей с ответами и технологическая карта по обновлённому ФГОС НОО: цель, планируемые результаты, ход урока и УУД на каждом этапе.
| Цель урока | Создать условия для выявления учениками причин своих ошибок в окончаниях прилагательных женского рода в Р. п., Д. п., Т. п. и П. п. и их исправления по составленной памятке. |
| Предметные результаты |
|
| Метапредметные результаты | Познавательные:
|
| Личностные результаты |
|
| Обеспечение | Канакина В.П., Горецкий В.Г. Русский язык. 4 класс. В 2 ч. — задания учебника по теме урока; Рабочая тетрадь к учебнику (по выбору учителя); Доска, магниты; Цветные карандаши (зелёный, жёлтый, красный) для самооценки; Иллюстрации изделий народных промыслов: хохломская, гжельская, дымковская роспись (по возможности); Рабочий лист урока на каждого ученика; Эталон пробного задания и самостоятельной работы; Таблица падежных окончаний прилагательных женского рода |
Ход урока
Как устроены этапы и УУД — в справке: этапы урока по ФГОС, УУД по ФГОС НОО.
| Этап, время | Деятельность учителя | Деятельность учеников | УУД |
|---|---|---|---|
| 1. Мотивация (самоопределение) к коррекционной деятельности 2 мин | Показывает иллюстрации хохломской ложки, гжельской чашки и дымковской игрушки. «Мастер народного промысла сначала проверяет каждый мазок, а уж потом покрывает изделие лаком. Сегодня и мы проверим, без ошибок ли пишем окончания прилагательных женского рода». | Рассматривают иллюстрации, настраиваются на работу. Возможные ответы: «Хохлома, Гжель, дымковская игрушка», «Будем искать свои ошибки». | Р: Настраивается на учебную деятельность. Л: Проявляет интерес к теме урока. |
| 2. Актуализация знаний и пробное учебное действие 5 мин | «Какие окончания у прилагательных женского рода в Р. п., Д. п., Т. п. и П. п.? Когда пишем -ой, а когда -ей?» Пробное задание (рабочий лист, задание 1): «Вставьте окончания, справа укажите падеж и основу — твёрдая или мягкая»: узор на гжельск__ чашке, любовались син__ росписью, у деревянн__ матрёшки, подошли к весёл__ игрушке, рассказали о летн__ ярмарке, поделка из лёгк__ соломки. Время — 3 минуты. | Отвечают, выполняют пробное задание. Возможные ответы: «-ой, -ей; в Т. п. ещё -ою, -ею», «Твёрдая основа — -ой, мягкая — -ей». | П: Воспроизводит правило выбора окончания. Р: Выполняет пробное действие самостоятельно. |
Ещё 7 этапов из 9 — с заданиями, самопроверкой и рефлексией — в полном уроке
Рабочий лист
Задания для детей по ходу урока — печатаете и раздаёте. Ответы для учителя — в файле.
- Пробное задание. Вставь окончания. Справа укажи падеж и основу (тв. или мягк.).
узор на гжельск__ чашке — ____________
любовались син__ росписью — ____________
у деревянн__ матрёшки — ____________
подошли к весёл__ игрушке — ____________
рассказали о летн__ ярмарке — ____________
поделка из лёгк__ соломки — ____________
- Поставь словосочетание в нужную форму и запиши. Справа укажи падеж. Проговори соседу шаги памятки.
любовались (хохломская ложка) — ____________
узор на (нарядная шаль) — ____________
подарок для (любимая бабушка) — ____________
подошли к (глиняная свистулька) — ____________
рассказали о (древняя роспись) — ____________
нет (синяя краска) — ____________
Ещё 3 из 5 заданий, ответы — в полном уроке.
Урок собран на основе официальных документов — ФГОС НОО 2021, федеральной рабочей программы и методических рекомендаций Минпросвещения — и поурочного планирования учебника. Текст сгенерирован с помощью языковых моделей и обработан программно, затем урок проверен автоматически и оценён языковой моделью по 17 методическим критериям. Перед уроком просмотрите материал. Подробнее