Урок развития речи. Подробное изложение повествовательного текста Е. Пермяка «Первая вахта» по самостоятельно составленному плануконспект урока, рабочий лист и технологическая карта
Тип урока: Комбинированный урок ?
Конспект урока русского языка в 4 классе по теме «Урок развития речи. Подробное изложение повествовательного текста Е. Пермяка «Первая вахта» по самостоятельно составленному плану» — УМК «Школа России», Канакина В.П., Горецкий В.Г. Русский язык. 4 класс. В 2 ч, ч. 1, с. 101. Тип урока — комбинированный урок, 10 этапов, 40 минут. В комплекте — рабочий лист для детей с ответами и технологическая карта по обновлённому ФГОС НОО: цель, планируемые результаты, ход урока и УУД на каждом этапе.
| Цель урока | Создать условия для того, чтобы ученики сами составили план повествовательного текста Е. Пермяка «Первая вахта» и подробно изложили текст по этому плану, применяя знания о падежных окончаниях существительных. |
| Предметные результаты |
|
| Метапредметные результаты | Познавательные:
|
| Личностные результаты |
|
| Обеспечение | Канакина В.П., Горецкий В.Г. Русский язык. 4 класс. В 2 ч. — текст Е. Пермяка «Первая вахта» (упражнение учебника для изложения); Рабочая тетрадь по русскому языку, 4 класс — по выбору учителя; доска; проектор или магнитная доска; цветные карандаши для самооценки; рабочий лист урока на каждого ученика; памятка «Как писать изложение» на доске; таблица падежных окончаний существительных трёх склонений; черновики для плана |
Ход урока
Как устроены этапы и УУД — в справке: этапы урока по ФГОС, УУД по ФГОС НОО.
| Этап, время | Деятельность учителя | Деятельность учеников | УУД |
|---|---|---|---|
| 1. Мотивация (самоопределение) к учебной деятельности 1 мин | «Вспомните своё первое важное поручение — когда вам впервые доверили что-то серьёзное. Сегодня прочитаем рассказ о таком дне и перескажем его письменно, ничего не потеряв». | Слушают, вспоминают, настраиваются на работу. | Л: соотносит содержание урока со своим опытом |
| 2. Актуализация знаний 3 мин | «Из каких частей состоит повествование?» Задание 1 листа: читает вслух текст: «Утром Дима проснулся раньше всех: сегодня он впервые дежурил по классу. Он полил цветы, вытер доску и разложил тетради. На перемене Дима заметил, что малыши сорят в коридоре, и вежливо попросил их убрать бумажки. Вечером учительница поблагодарила его за порядок, и Дима почувствовал гордость». «Пункты плана перепутаны. Поставьте номера по порядку». Время — 1 минута. «Как план помогает пересказывать текст?» | Возможные ответы: «Начало, развитие действия, кульминация, концовка». Нумеруют пункты: 1 — Первое дежурство, 2 — Порядок в классе, 3 — Разговор с малышами, 4 — Благодарность учительницы. Возможный ответ: «План помогает ничего не пропустить и не перепутать порядок». | П: устанавливает последовательность событий |
Ещё 8 этапов из 10 — с заданиями, самопроверкой и рефлексией — в полном уроке
Рабочий лист
Задания для детей по ходу урока — печатаете и раздаёте. Ответы для учителя — в файле.
- Послушай текст. Справа поставь номер пункта плана по порядку.
Утром Дима проснулся раньше всех: сегодня он впервые дежурил по классу. Он полил цветы, вытер доску и разложил тетради. На перемене Дима заметил, что малыши сорят в коридоре, и вежливо попросил их убрать бумажки. Вечером учительница поблагодарила его за порядок, и Дима почувствовал гордость.
Благодарность учительницы — ____________
Первое дежурство — ____________
Разговор с малышами — ____________
Порядок в классе — ____________
- Ответь на вопросы по тексту Е. Пермяка «Первая вахта».
1. Кто главный герой? Где и когда происходят события?
2. Какой это тип текста? Обведи.
○ повествование ○ описание ○ рассуждение
3. Какая мысль в тексте главная? Почему вахта названа первой?
Ещё 3 из 5 заданий, ответы — в полном уроке.
Урок собран на основе официальных документов — ФГОС НОО 2021, федеральной рабочей программы и методических рекомендаций Минпросвещения — и поурочного планирования учебника. Текст сгенерирован с помощью языковых моделей и обработан программно, затем урок проверен автоматически и оценён языковой моделью по 17 методическим критериям. Перед уроком просмотрите материал. Подробнее