Доли. Закреплениеконспект урока, рабочий лист и технологическая карта
Тип урока: Урок рефлексии ?
Конспект урока математики в 3 классе по теме «Доли. Закрепление» — УМК «Школа России», Моро М.И. и др. Математика. 3 класс. В 2 ч, ч. 1, с. 93. Тип урока — урок рефлексии, 9 этапов, 40 минут. В комплекте — рабочий лист для детей с ответами и технологическая карта по обновлённому ФГОС НОО: цель, планируемые результаты, ход урока и УУД на каждом этапе.
| Цель урока | Создать условия для того, чтобы каждый ученик выявил свои затруднения в назывании, выделении и сравнении долей одного целого, устранил их с помощью моделей и памятки и применил знания в задаче по рисунку. |
| Предметные результаты |
|
| Метапредметные результаты | Познавательные:
|
| Личностные результаты |
|
| Обеспечение | Моро М.И. и др. Математика. 3 класс. В 2 ч. Ч. 1, с. 93 — задания учебника по теме урока; Рабочая тетрадь по математике к учебнику Моро М.И., 3 класс, ч. 1 — задания по теме урока; доска, магниты; бумажный круг для демонстрации; два одинаковых бумажных квадрата и цветные карандаши (зелёный, жёлтый, красный) у каждого ученика; рабочий лист к уроку на каждого ученика; эталон к пробной работе (задание 1) и к самостоятельной работе (задание 3); памятка «Три правила о долях» на плакате (вывешивается после ответов детей); две одинаковые бумажные ленты: одна разрезана на 3 равные части, другая — на 6 |
Ход урока
Как устроены этапы и УУД — в справке: этапы урока по ФГОС, УУД по ФГОС НОО.
| Этап, время | Деятельность учителя | Деятельность учеников | УУД |
|---|---|---|---|
| 1. Мотивация (самоопределение) к учебной деятельности 1 мин | «Класс готовится к новогоднему празднику: режем пирог, делим ленты для гирлянд, складываем бумагу для снежинок. Без долей тут не обойтись. Сегодня каждый проверит, что о долях уже знает твёрдо, а где нужна починка». | Слушают, настраиваются на работу. | Р: настраиваются на проверку и коррекцию своих умений Л: принимают ошибку как повод для работы над собой |
| 2. Актуализация знаний и пробное учебное действие 7 мин | Показывает бумажный круг, сложенный на 4 равные части: «Что такое доля? Как называется одна такая часть? А если бы круг сложили на 7 равных частей?» Задание 1 листа: «Пробная работа. Назовите доли, отметьте, где получилась доля, обведите бо́льшую долю ленты и запишите доли пирога от меньшей к большей. Время — 4 минуты». Открывает эталон: одна шестая; одна третья (треть); одна вторая (половина); на 9 частей; «+» у второго утверждения; бо́льшая — одна третья; одна восьмая, одна четвёртая, одна вторая. «Верный ответ отметьте „+“, ошибку — „?“. У кого все „+“? У кого есть „?“» | Отвечают. Возможные ответы: «одна из равных частей целого»; «одна четвёртая, или четверть»; «одна седьмая». Выполняют пробную работу в листе самостоятельно. Сверяют с эталоном, отмечают «+» и «?», поднимают руку. | П: устанавливают связь между числом равных частей и названием доли Р: проверяют пробную работу по эталону, отмечают ошибки (самоконтроль) |
Ещё 7 этапов из 9 — с заданиями, самопроверкой и рефлексией — в полном уроке
Рабочий лист
Задания для детей по ходу урока — печатаете и раздаёте. Ответы для учителя — в файле.
- Пробная работа. Назови доли. Отметь, где получилась доля. Сравни доли.
Пирог разрезали на 6 равных частей. Одна часть — это … — ____________
Ленту разрезали на 3 равные части. Одна часть — это … — ____________
Арбуз разрезали на 2 равные части. Одна часть — это … — ____________
Доля — одна девятая. На сколько равных частей разделили целое? — ____________
□ 1) Яблоко разрезали на большой и маленький кусок. Один кусок — половина яблока.
□ 2) Круг сложили на 4 равные части. Одна часть — одна четвёртая круга.
○ одна третья ленты ○ одна шестая ленты
Запиши доли одного и того же пирога от меньшей к большей: одна четвёртая, одна вторая, одна восьмая.
- Сложи два одинаковых квадрата: один на 4 равные части, другой на 8. Закрась в каждом одну долю. Ответь на вопросы.
Как называется закрашенная доля первого квадрата? — ____________
Как называется закрашенная доля второго квадрата? — ____________
Сколько четвёртых долей во всём квадрате? — ____________
Сколько восьмых долей во всём квадрате? — ____________
Обведи бо́льшую долю.
○ одна четвёртая квадрата ○ одна восьмая квадрата
Ещё 3 из 5 заданий, ответы — в полном уроке.
Урок собран на основе официальных документов — ФГОС НОО 2021, федеральной рабочей программы и методических рекомендаций Минпросвещения — и поурочного планирования учебника. Текст сгенерирован с помощью языковых моделей и обработан программно, затем урок проверен автоматически и оценён языковой моделью по 17 методическим критериям. Перед уроком просмотрите материал. Подробнее