Радиус и диаметр кругаконспект урока, рабочий лист и технологическая карта
Тип урока: Урок открытия нового знания ?
Конспект урока математики в 3 классе по теме «Радиус и диаметр круга» — УМК «Школа России», Моро М.И. и др. Математика. 3 класс. В 2 ч, ч. 1, с. 95. Тип урока — урок открытия нового знания, 9 этапов, 40 минут. В комплекте — рабочий лист для детей с ответами и технологическая карта по обновлённому ФГОС НОО: цель, планируемые результаты, ход урока и УУД на каждом этапе.
| Цель урока | Создать условия для того, чтобы ученики открыли понятия радиуса и диаметра окружности (круга), установили, что диаметр в 2 раза больше радиуса, и применили это при построениях и в задачах. |
| Предметные результаты |
|
| Метапредметные результаты | Познавательные:
|
| Личностные результаты |
|
| Обеспечение | Моро М.И. и др. Математика. 3 класс. В 2 ч. Ч. 1, с. 95 — задания учебника по теме урока; Рабочая тетрадь по математике к учебнику Моро М.И., 3 класс, ч. 1 — задания по теме урока; доска, магниты, демонстрационный циркуль и линейка; циркуль, линейка, простой и цветные карандаши (зелёный, жёлтый, красный) у каждого ученика; рабочий лист к уроку на каждого ученика; бумажный круг на каждую парту (для сгибания); опорная схема «Радиус и диаметр» (вывешивается после ответов детей); эталон к самостоятельной работе (задание 4) |
Ход урока
Как устроены этапы и УУД — в справке: этапы урока по ФГОС, УУД по ФГОС НОО.
| Этап, время | Деятельность учителя | Деятельность учеников | УУД |
|---|---|---|---|
| 1. Мотивация (самоопределение) к учебной деятельности 1 мин | «На прошлом уроке вы научились чертить окружность циркулем. Мастер в мастерской получил заказ: вырезать круглое окошко шириной 6 см. Сможете ли вы помочь ему сделать чертёж? Проверим». | Слушают, настраиваются на работу. | Л: проявляют интерес к практической задаче Р: настраиваются на учебную работу |
| 2. Актуализация знаний и фиксация индивидуального затруднения 6 мин | Задание 1 листа: «Вычислите устно и запишите ответы: 12 : 2, 7 · 2, 18 : 2, 9 · 2, 16 : 2, 8 · 2. Время — 1 минута». Проверяет фронтально. «Что такое окружность? Что такое центр окружности?» Задание 2 листа: «Начертите в тетради окружность, у которой отрезок, проходящий через центр, с концами на окружности, равен 6 см. Какое расстояние установите между ножками циркуля? Запишите». | Вычисляют, называют ответы: 6, 14, 9, 18, 8, 16. Возможные ответы: «замкнутая кривая линия, все точки которой на одинаковом расстоянии от центра». Пробуют. Возможные ответы: «поставил 6 см, окружность получилась слишком большая»; «не знаю, какой раствор нужен»; «3 см, но не могу объяснить». | П: выполняют пробное построение по условию Р: фиксируют затруднение: разные ответы, нет обоснования |
Ещё 7 этапов из 9 — с заданиями, самопроверкой и рефлексией — в полном уроке
Рабочий лист
Задания для детей по ходу урока — печатаете и раздаёте. Ответы для учителя — в файле.
- Вычисли устно и запиши ответы.
12 : 2 = □ 7 · 2 = □ 18 : 2 = □ 9 · 2 = □ 16 : 2 = □ 8 · 2 = □
- Начерти в тетради окружность по условию.
Отрезок, который проходит через центр окружности и соединяет две её точки, равен 6 см. Какое расстояние нужно установить между ножками циркуля?
Ещё 4 из 6 заданий, ответы — в полном уроке.
Урок собран на основе официальных документов — ФГОС НОО 2021, федеральной рабочей программы и методических рекомендаций Минпросвещения — и поурочного планирования учебника. Текст сгенерирован с помощью языковых моделей и обработан программно, затем урок проверен автоматически и оценён языковой моделью по 17 методическим критериям. Перед уроком просмотрите материал. Подробнее