Что узнали. Чему научились (ч. 2, с. 39–41, 44)конспект урока, рабочий лист и технологическая карта
Тип урока: Урок общеметодологической направленности ?
Конспект урока математики в 1 классе по теме «Что узнали. Чему научились» — УМК «Школа России», Моро М.И. и др. Математика. 1 класс. В 2 ч, ч. 2, с. 39–41, 44. Тип урока — урок общеметодологической направленности, 7 этапов, 40 минут. В комплекте — рабочий лист для детей с ответами и технологическая карта по обновлённому ФГОС НОО: цель, планируемые результаты, ход урока и УУД на каждом этапе.
| Цель урока | Создать условия для обобщения и систематизации учениками знаний о сложении и вычитании в пределах 10, о связи сложения и вычитания и о единицах сантиметр, килограмм, литр и для применения их в задачах. |
| Предметные результаты |
|
| Метапредметные результаты | Познавательные:
|
| Личностные результаты |
|
| Обеспечение | Моро М.И. и др. Математика. 1 класс. В 2 ч. Ч. 2; доска, магниты; простой карандаш у каждого ученика; цветные карандаши: зелёный, жёлтый, красный; рабочий лист на каждого ученика; веер цифр у каждого ученика; афиша цирка на доске с номерами программы по этапам урока; заготовка схемы «Что мы умеем» для доски с пустыми ветками «Вычитаем из 6–10», «Названия чисел», «Единицы: см, кг, л» (заполняется по ответам детей); эталоны к заданиям 1–6 на доске (закрыты до проверки) |
Ход урока
Как устроены этапы и УУД — в справке: этапы урока по ФГОС, УУД по ФГОС НОО.
| Этап, время | Деятельность учителя | Деятельность учеников | УУД |
|---|---|---|---|
| 1. Мотивация к учебной деятельности 2 мин | Раздаёт листы. «Проверьте: лист, карандаш, веер. Сегодня мы в цирке. На афише — номера программы: жонглёры, фокусник, силачи, акробаты. Каждый номер получится, только если мы справимся с заданием». | Проверяют готовность, рассматривают афишу. | Л: проявляет интерес к предстоящей работе |
| 2. Актуализация знаний и постановка цели 6 мин | «Номер первый — жонглёры. Задание 1. Решите примеры». Через 2 минуты называет ответы: 6, 2, 3, 10, 5. «Какие примеры мы учились решать на последних уроках? Что ещё узнали? Урок называется „Что узнали. Чему научились“. Что будем делать сегодня? Какую цель поставим?» | Решают задание 1, сверяют ответы, называют изученное, формулируют цель. Возможные ответы: «Вычитали из 8, 9 и 10»; «Узнали килограмм и литр»; цель: «Вспомнить всё, чему научились, и проверить себя»; «Решать примеры и задачи без ошибок». Если затрудняются: учитель спрашивает: «Посмотрите на задание 1: из каких чисел вычитали? Что мы взвешивали и переливали на прошлых уроках?» | Р: ставит цель урока П: называет изученные приёмы и единицы |
Ещё 5 этапов из 7 — с заданиями, самопроверкой и рефлексией — в полном уроке
Рабочий лист
Задания для детей по ходу урока — печатаете и раздаёте. Ответы для учителя — в файле.
- Реши примеры.
10 − 4 = □ 9 − 7 = □ 8 − 5 = □ 6 + 4 = □ 10 − 5 = □
- Составь из чисел 10, 6 и 4 два примера на сложение и два на вычитание.
□ ○ □ = □
□ ○ □ = □
□ ○ □ = □
□ ○ □ = □
Ещё 4 из 6 заданий, ответы — в полном уроке.
Урок собран на основе официальных документов — ФГОС НОО 2021, федеральной рабочей программы и методических рекомендаций Минпросвещения — и поурочного планирования учебника. Текст сгенерирован с помощью языковых моделей и обработан программно, затем урок проверен автоматически и оценён языковой моделью по 17 методическим критериям. Перед уроком просмотрите материал. Подробнее